Comisión Europea

This tag is associated with 4 posts

COAlition S (Science+Speed+Solution+Shock): un plan radical para o Acceso Aberto en Europa

Posted by Fonseca ⋅ 5 Setembro 2018 ⋅ 2 Comentarios

L.G. O 4 de setembro pode converterse nun día histórico para o Acceso Aberto. Representantes de once axencias de financiación europeas (véxase o parágrafo titulado “Who is involved”) lanzan o chamado Plan S.-“Science, Speed, Solution Shock”. A idea, xa recollida en Horizon 2020 de facer universal o acceso á literatura científica promovida polas … Seguir lendo →

Valorar:

Integración das competencias ALFIN/AMI no sistema educativo: aproximación a un informe

Posted by Fonseca ⋅ 11 Outubro 2016 ⋅ Deixar un comentario

CARMEN VARELA PRADO En novembro do ano 2014 presentaba neste blog ao Grupo GTALFIN, un grupo de traballo multidisciplinar e nacional creado no ano 2007 para traballar en Alfabetización Informacional e Competencias Educativas. A comisión permanente do Consello de Cooperación Bibliotecaria (CCB) solicitou a este grupo, do que formo parte desde o ano 2014 … Seguir lendo →

Valorar:

Open science: Ciencia Aberta na Axenda Dixital Europea

Posted by Fonseca ⋅ 16 Xullo 2015 ⋅ Deixar un comentario

A Comisión Europea mantén o programa Digital Agenda for Europe: a Europe 2020 initiative que consta de cinco apartados, entre os cales está Investigación e innovación, no que atopamos os obxectivos europeos para unha Ciencia Aberta. A misión fundamental é a transformación da ciencia a través das ferramentas proporcionadas polas TICS, redes e social … Seguir lendo →

Valorar:

Acceso aberto, puntos sen retorno ou o vaso medio cheo

Posted by Fonseca ⋅ 10 Setembro 2013 ⋅ Deixar un comentario

Dende o blog de Gredos, chegamos ao estudo da Comisión Europea sobre a visibilidade da produción científica e Open Access. Neste estudo afírmase, de xeito taxativo, que a produción científica en OA chega nestes intres a un momento de máxima difusión e visibilidade, sendo no ano 2011 arredor do 50% de artigos científicos dispoñibles de … Seguir lendo →